Attraktive Studenten zeigten bessere Noten
akademischer Erfolg Was bietet es? Hart arbeiten? Analytische IdeeStruktur? Forscher eine Persönlichkeit haben? Diese Eigenschaften sind natürlich sehr wertvoll, aber es gibt noch ein weiteres Element, das laut einer in Schweden durchgeführten Studie zum akademischen Erfolg beiträgt. ein attraktives Gesicht.
über 307 StudentenLaut der Studie kann ein attraktives Gesicht zu den Noten der Schüler beitragen. Attraktive Schulmädchenim Präsenzunterricht, attraktive männliche Studentenkönnen im Fernunterricht adäquatere Ergebnisse erzielen, dies zeigt sich jedoch in nicht-quantitativen Kursen.
Attraktivität ist im nicht-quantitativen Unterricht von Vorteil.
Laut der Studie Die Attraktivität der Schüler wirkt sich auf ihre Noten aus Diese Situation tritt in nicht-quantitativen Kursen auf, in denen das Interesse von Schülern und Lehrern größer ist. Wenn das Fach Theologie quantitative Studiengänge wie Mathematik und Physik sind, hilft Attraktivität nicht weiter.
Wirtschaftsbriefeveröffentlicht in der Zeitschrift u Universität LundIn der von Adrian Mehic verfassten Studie aus deine Schönheit “ wurde von einer großen Delegation geschätzt. Jedes der 74-köpfigen Gremiumsmitglieder gab der Hälfte der Studenten, die an dem Experiment teilnahmen, eine angenehme Punktzahl. Die Delegationen machten Fotos von den Studenten vor ihnen. von 1 bis 10 bewertet. Es wurde eine Bewertungsskala erstellt, bei der 1 am wenigsten attraktiv und 10 am attraktivsten ist.
Er notierte auch die Noten der Kurse, die von 6 männlichen und 2 weiblichen Fakultätsmitgliedern gegeben wurden. zwischen 1-5 Die Forscher, die die Kurse bewerteten, teilten die Kurse auch in quantitative und nicht-quantitative Kurse ein. Aus dieser Studie ergaben sich unterschiedliche Ergebnisse.
Nach diesen Ergebnissen attraktive männliche Studenten sowohl im Präsenz- als auch im Fernunterricht bekommt höhere Noten. Andererseits können Studentinnen im Fernstudium die guten Noten, die sie im Präsenzunterricht bekommen, nicht halten. Was sind „verbale“ Lektionen und Die Bindung zwischen Student und Fakultät ist hochDas passiert im Unterricht.